Jahrbuch für Kindertheologie, Calwer Verlag, Buchhandlung Heesen

Jahrbuch für Kindertheologie	Jahrbuch für Jugendtheologie	ev. Kinderkatechimsus
Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie		Kinder fragen nach Gott
einzelne Titel zur Kindertheologie	einzelne Titel zur Jugendtheologie	Kinder fragen - Forscher antworten

Jahrbuch für Kindertheologie
		Das Jahrbuch für Kindertheologie sowie das erfolgreich eingeführte Jahrbuch für Jugendtheologie werden ab 2018 in einer gemeinsamen Reihe, dem Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie, zusammengeführt. Damit wird der Erfahrung Rechnung getragen, dass die beiden Felder sich an vielen Stellen überschneiden und sich die jeweiligen Forschungen und praktischen Umsetzungen produktiv ergänzen.
	Kombi-Paket: Jahrbuch für Kindertheologie, 21 Bände zus. Band 1 - 15 + Sonderbände 1-6 Calwer Verlag, 2015, 21 Bände, broschiert, (978-3-7668-4157-5) (978-3-7668-4217-6) (978-3-7668-4319-7) (978-3-7668-4374-6) 978-3-7668-4411-8 499,00 EUR	Das "Jahrbuch für Kindertheologie" wendet sich an Erziehende, Religionspädagogen und Theologen, denen die besonderen Perspektiven und Fragestellungen von Kindern zu theologischen Themen wichtig sind. Es bietet sowohl Ergebnisse der theologischen und religionspädagogischen Forschung als auch Erfahrungsberichte aus der religionspädagogischen Praxis sowie konkrete Anregungen für Kindergarten, Schule und Gemeinde.

	ISBN	Autor	Titel	EUR	Jahr
15	978-3-7668-4407-1	Roose / Schwarz	Da muss ich dann auch alles machen, was er sagt. Kindertheologie im Unterricht zur Beschreibung	30,00	20.10.2016
14	978-3-7668-4363-0	Christina Kalloch / Martin Schreiner	Man kann es ja auch als Fantasie nehmen. Methoden der Kindertheologie zur Beschreibung	30,00	17.10.2015
13	978-3-7668-4320-3	Gerhard Büttner / Friedhelm Kraft	He! Ich habe viel Stress! Ich hasse alles. Theologisieren mit Kindern aus bildungs- und religionsfernen Milieus zur Beschreibung	30,00	16.12.2014
12	978-3-7668-4263-3	Anton Bucher / Elisabeth Schwarz	Darüber denkt man ja nicht von allein nach... Kindertheologie als Theologie für Kinder zur Beschreibung	30,00	14.12.2013
11	978-3-7668-4222-0	Christina Kalloch / Martin Schreiner	Gott hat das in Auftrag gegeben. Mit Kindern über Schöpfung und Weltentstehung nachdenken zur Beschreibung	30,00	8.12.2012
10	978-3-7668-4193-3	Bucher/Büttner	Gott gehört so ein bisschen zur Familie. Mit Kindern über Glück und Heil nachdenken zur Beschreibung	30,00	15.11.2011
9	978-3-7668-4137-7	Bucher/Büttner	In der Mitte ist ein Kreuz. Kindertheologische Zugänge im Elementarbereich zur Beschreibung	30,00	2010
8	978-3-7668-4097-4	Bucher/Büttner	In den Himmel kommen nur, die sich auch verstehen. Wie Kinder über religiöse Differenz denken und sprechen zur Beschreibung	30,00	12.11. 2009
7	978-3-7668-4072-1	Bucher / Büttner	Sehen kann man ihn ja, aber anfassen...?. Zugänge zur Christologie von Kindern zur Beschreibung	30,00	2008
6	978-3-7668-3999-2	Bucher / Büttner	Man kann Gott alles erzählen, auch kleine Geheimnisse. Kinder erfahren und gestalten Spiritualität zur Beschreibung	30,00	2007
5	3-7668-3914-4 978-3-7668-3914-5	Bucher / Büttner	Vielleicht hat Gott uns Kindern den Verstand gegeben zur Beschreibung	27,00	2006
4	3-7668-3903-9	Bucher / Büttner	Kirchen sind ziemlich christlich. Erlebnisse und Deutungen von Kindern zur Beschreibung	30,00	2005
3	3-7668-3862-8 978-3-7668-3862-9		Zeit ist immer da. Kinder erleben Hoch-Zeiten und Fest-Tage zur Beschreibung	30,00	2004
2	3-7668-3817-2 978-3-7668-3817-9	Bucher / Büttner	Im Himmelreich ist keiner sauer. Kinder als Exegeten zur Beschreibung	30,00	2003
1	3-7668-3744-3 978-3-7668-3744-8	Anton A. Bucher	Mittendrin ist Gott. Kinder denken nach über Gott, Leben und Tod	26,--	2002
Sonderbände Jahrbuch für Kindertheologie
Sonderband 6	978-3-7668-4194-0	Petra Freudenberg-Lötz	Mir würde das auch gefallen, wenn er mir helfen würde. Baustelle Gottesbild im Kindes- und Jugendalter zur Beschreibung	30,00	2011
Sonderband 5	978-3-7668-4182-7	Friedhelm Kraft	Jesus würde sagen: Nicht schlecht. Kindertheologie und Kompetenzorientierung zur Beschreibung	30,00	2011
Sonderband 4	978-3-7668-4047-9	Bucher / Büttner	Mit Kindergartenkindern theologische Gespäche führen. Beiträge der Kindertheologie zur Elementarpädagogik zur Beschreibung	30,00	2008
Sonderband 3	978-3-7668-4046-2	Gerhard Büttner / Martin Schreiner	Manche Sachen glaube ich nicht. Mit Kindern das Glaubensbekenntnis erschließen zur Beschreibung	30,00	2008
Sonderband 2	3-7668-3967-5 978-3-7668-3967-1	Gerhard Büttner / Martin Schreiner	Man hat immer ein Stück Gott in sich. Mit Kindern biblische Geschichten deuten. Teil 2: Neues Testament zur Beschreibung	30,00	2005
Sonderband 1	3-7668-3879-2 978-3-7668-3879-7	Gerhard Büttner / Martin Schreiner	Man hat immer ein Stück Gott in sich. Mit Kindern biblische Geschichten deuten. Teil 1: Altes Testament zur Beschreibung	30,00	2004

Jahrbuch für Kindertheologie
	Hanna Roose / Elisabeth E. Schwarz Da muss ich dann auch alles machen, was er sagt Kindertheologie im Unterricht Calwer Verlag, 2016, 200 Seiten, Paperback, 16 x 24 cm 978-3-7668-4407-1 30,00 EUR	Jahrbuch für Kindertheologie Band 15 Wie lässt sich der Ansatz der „Kindertheologie“ unter den Bedingungen des schulischen Alltags umsetzen? Mit dieser Grundfrage wird im vorliegenden Band der Blick ins Klassenzimmer gelenkt. Was ist theologisches Kommunizieren und Argumentieren im RU, wie viel Öffnung ist möglich, wie viel Nachhaltigkeit gefordert? Was zeigt sich zunächst, wenn Alltagsunterricht aus kindertheologischer Perspektive analysiert wird? Neben diesen Anfragen gibt es viele Beispiele aus dem RU und zum Theologisieren von und mit Kindern. Inhaltsverzeichnis Leseprobe
	Christina Kalloch / Martin Schreiner Man kann es ja auch als Fantasie nehmen Methoden der Kindertheologie Calwer Verlag, 2015, 200 Seiten, Paperback, 16 x 24 cm 978-3-7668-4363-0 30,00 EUR	Jahrbuch für Kindertheologie Band 14 Gibt es spezifische Methoden der Kindertheologie? Dieser Frage geht das vorliegende Jahrbuch nach. Es lotet geeignete vermittlungsorientierte Methoden aus und erörtert deren Chancen und Grenzen im Bereich der Kindertheologie. Inhaltsverzeichnis Leseprobe
	Gerhard Büttner / Friedhelm Kraft He! Ich habe viel Stress! Ich hasse alles Calwer Verlag, 2014, 200 Seiten, Paperback, 16 x 24 cm 978-3-7668-4320-3 30,00 EUR	Jahrbuch für Kindertheologie Band 13 Theologisieren mit Kindern aus bildungs- und religionsfernen Milieus Ist Kindertheologie nur etwas für Kinder aus dem bildungs-bürgerlichen Milieu? Dieser Frage bzw. diesem Vorwurf will das vorliegende Jahrbuch nachgehen. Es zeigt sich, dass es dazu gewichtige Überlegungen gibt, der Weg der Erschließung dieses Feldes aber mühselig ist. Gleichwohl bietet das Jahrbuch erste überzeugende Einblicke und zeigt, dass es sich lohnt das Theologisieren gerade auch mit solchen Kindern zu praktizieren, denen dies zunächst nicht leicht fällt. Inhaltsverzeichnis Leseprobe
	Anton Bucher / Elisabeth Schwarz Darüber denkt man ja nicht von allein nach.. Kindertheologie als Theologie für Kinder Calwer Verlag, 2013, 212 Seiten, Paperback, 16 x 24 cm 978-3-7668-4263-3 30,00 EUR	Jahrbuch für Kindertheologie Band 12: Die Kindertheologie heute intendiert, die von Kindern selber hervorgebrachte »Theologie« zu verstehen und zu würdigen, aber auch, Jungen und Mädchen zu eigenständiger theologischer Reflexion anzuregen. Dazu ist erforderlich, dass Kinder gleichsam »Futter« bekommen - also eine Theologie für Kinder. Kinder können nur dann zu originellen Deutungen biblischer Geschichten gelangen, wenn sie solche auch gehört haben. Sie können nur dann die Frage stellen, ob Gott eine Frau habe - weil er ja einen Sohn hat -, wenn sie von Gott und seinem Sohn gehört haben. Kindertheologie kann umso differenzierter und reichhaltiger werden, je mehr Theologie wie für Kinder anbieten. Inhaltsverzeichnis Leseprobe
	Christina Kalloch / Martin Schreiner Gott hat das in Auftrag gegeben Mit Kindern über Schöpfung und Weltentstehung nachdenken Calwer Verlag, 2012, 220 Seiten, Paperback, 16 x 24 cm 978-3-7668-4222-0 30,00 EUR	Jahrbuch für Kindertheologie Band 11: »Schöpfung« und »Weltentstehung« sind Themen, die Kinder bereits vom frühen Kindesalter an beschäftigen. Sie sind fester Bestandteil im Lehrplan der Primarstufe und eignen sich bestens für den fächerübergreifenden Unterricht. Vorliegender Band aus der Reihe Jahrbuch für Kindertheologie zeigt, mit wie viel Kreativität und Ideen sich Kinder mit diesem Thema beschäftigen. Das Theologisieren mit Kindern ist zu einem unverzichtbaren Bestandteil des Religionsunterrichts, der Elementarpädagogik und Gemeindearbeit geworden. Es fördert auf besondere Weise den Erwerb von Bildungsstandards und (religiösen) Kompetenzen; längst hat es Einzug gehalten in die Bildungspläne und in die Praxis von Schulen, Kindertagesstätten und Kinderkirche. Inhaltsverzeichnis Leseprobe
	Bucher/Büttner Gott gehört so ein bisschen zur Familie Mit Kindern über Glück und Heil nachdenken Calwer Verlag, 2011, 238 Seiten, Paperback, 16 x 24 cm 978-3-7668-4193-3 30,00 EUR	Jahrbuch für Kindertheologie Band 10: Der Band "Gott gehört so ein bisschen zur Familie" beleuchtet die Themen "Glück" und "Heil" aus der Perspektive der Kinder. Lehrende und Erziehende werden ermutigt, mit Kindern ins Gespräch über das Glück zu kommen. Bezüge zur Perspektive des christlichen Glaubens werden angeregt. Zusätzlich bieten konkrete Unterrichtsbausteine Lehrkräften Hilfen für das Theologisieren über Glück und Heil im Unterricht. Mit Beiträgen von: Noemi Bravená, Anton A. Bucher, Gerhard Büttner, Christian Butt, Veit-Jakobus Dieterich, Alfred Habichler, Eve Lotz, Kerstin Michalik, Katharina Ochs, Uta Pohl-Patalong, Antje Roggenkamp-Kaufmann, Hanna Roose, Marcel Sass, Mirjam Schambeck, Friedrich Schweitzer, Larissa Carina Seelbach, Elisabeth Tveito Johnsen, Karen Marie Yust und Mirjam Zimmermann. Inhaltsverzeichnis Leseprobe
	Jahrbuch 9 Bucher/Büttner In der Mitte ist ein Kreuz Kindertheologische Zugänge im Elementarbereich Calwer Verlag, 2010, 284 Seiten, broschiert, 16 x 24 cm 978-3-7668-4137-7 30,00 EUR	Jahrbuch für Kindertheologie Band 9 Kindergärten, Kindertagesstätten und Vorschuleinrichtungen rücken zunehmend in den Fokus des pädagogischen und bildungspolitischen Interesses. Dieser begrüßenswerten Entwicklung trägt der 9. Band der Reihe " »In der Mitte ist ein Kreuz« Rechnung. Er bietet eine breite Palette von Beiträgen zur Kindertheologie im Elementarbereich. Theologisch-didaktische und organisatorisch-methodische Voraussetzungen werden ebenso dargestellt wie konkrete Erfahrungen aus der Praxis. Die eigens für diesen Band verfassten Beiträge dokumentieren sowohl die methodische Vorgehensweise als auch die »Ergebnisse« und erleichtern so die Umsetzung der nachahmenswerten kindertheologischen Projekte in die eigene elementarpädagogische Arbeit. Mit Beiträgen von: Sabine Benz, Albert Biesinger, Martina Blasberg-Kuhnke, Katja Dubiski, Anke Edelbrock, Ibtissame Essich, Hannegreth Grundmann, Frieder Harz, Jürgen Heumann, Christina Hoegen-Rohls, Swantje Hölscher, Christine Koch, Tanja Kunert, Angela Kunze-Beiküfner, Sarah Lena Lasch, Claudia Mähler, Norbert Mette, Elisabeth Naurath, Carina Pitschmann, Natalia Reis, Linda Rittner, Ralf Rogge, Hartmut Rupp, Egle Säre, Sturla Sagberg, Martin Schreiner, Friedrich Schweitzer, Caroline Teschmer, Lissy Weidner, Simone Wustrack Mit Beiträgen zu folgenden Themen: - Was sie wissen und was sie denken – Naive Theorien von Kindern im Vorschulalter - Interreligiöse Bildung im Kindesalter - Kinder als spirituelle Subjekte - Mitgefühl im Kindergarten - Förderung religiösen Spracherwerbs im Kindergarten - Vom Erzählen zum Theologisieren - Kindergartenkinder nähern sich dem Bild Gottes als Schöpfer - Gotteskonzepte im Kindergarten - Entwicklung eines christologischen Konzepts im Kindergaren - Zur Genese erster Weihnachts- und Osterkonzepte von Kindern - Die Armuts- und Reichtumsproblematik im Kindergarten. Inhaltsverzeichnis Leseprobe
	Jahrbuch 8 Bucher/Büttner In den Himmel kommen nur, die sich auch verstehen Wie Kinder über religiöse Differenz denken und sprechen Calwer Verlag 2009 200 Seiten,16 x 24 cm 978-3-7668-4097-4 30,00 EUR	Jahrbuch für Kindertheologie Band 8 Kinder begegnen heutzutage schon in Kindergarten und Grundschule Mitschülerinnen und Mitschülern aus vielen verschiedenen Ländern mit unterschiedlichem kulturellen und religiösen Hintergrund. Diese inzwischen nicht nur in den großen Städten zu beobachtende Situation stellt besondere Anforderungen an eine christlich geprägte religiöse Erziehung. Sie ist weitaus häufiger als früher mit allerlei Erfahrungen von Differenz zwischen den unterschiedlichen (religiösen) Ansichten und Praktiken innerhalb einer Lerngruppe konfrontiert. Wie wirken sich solche Erfahrungen auf die Bereitschaft zur Beschäftigung mit religiösen Themen aus? Welchen Einfluss hat die Erfahrung von Differenz auf die individuelle Glaubensentwicklung bei Kindern? Wie integrieren Kinder die Vorstellungen anderer Religionen in ihr eigenes Denken? Erzeugt die Differenzerfahrung eher eine konfrontative oder eine dialogische Haltung? Wie gehen Kinder mit der Spannung zwischen religiösem Wahrheitsanspruch und der Erfahrung von Differenz um? Leseprobe
	Jahrbuch 7: Bucher/Büttner Sehen kann man ihn ja, aber anfassen...? Zugänge zur Christologie von Kindern Calwer Verlag, 2008, 192 Seiten, 16 x 24 cm 978-3-7668-4072-1 30,00 EUR	Jahrbuch für Kindertheologie Band 7 In Kindergarten und Schule werden die meisten Kinder mit der Person Jesu, seiner Lebensgeschichte und den Grundzügen seiner Botschaft bekannt gemacht. Aber was machen Kinder aus diesen Erzählungen und Informationen? Welches Jesus-Bild entsteht in ihnen? Wie gehen sie mit christologischen Aussagen um? Wie integrieren sie diese in ihre Gottesvorstellungen? Und nicht zuletzt: Welche Bedeutung hat Jesus für den Glauben der Kinder? Diese Fragen sind nicht nur für die Kindertheologie von zentraler Bedeutung, sondern gleichermaßen für die gesamte religionspädagogische Praxis. Leseprobe
	Jahrbuch 6: Bucher / Büttner Man kann Gott alles erzählen, auch kleine Geheimnisse Kinder erfahren und^ gestalten Spiritualität Calwer Verlag, 2007, 192 Seiten, 978-3-7668-3999-2 30,00 EUR	Jahrbuch für Kindertheologie Band 6 In einem zunehmend von Bildungsstandards und Kompetenzen geprägten pädagogischen Umfeld kommt der Spiritualität in der religionspädagogischen Praxis eine immer wichtigere Bedeutung zu. Zum einen eröffnet Spiritualität einen Erfahrungs- und Freiraum im Schul- und Kindergartenalltag, den Kinder sonst kaum noch kennen. Zum anderen können Kinder anhand spiritueller Themen und Angebote spezifische Fähigkeiten entdecken und einüben, die für ihre ganzheitliche Entwicklung förderlich sind. JaBuKi 6 widmet sich daher diesem zentralen Bereich religionspädagogischer Arbeit und zeigt, wie Kinder Spiritualität erleben und gestalten. Neben theologischen Grundlegungen der Erwachsenen kommen selbstverständlich auch die Kinder wieder zu Wort. Inhaltsverzeichnis Leseprobe zur Seite Spiritualität
	Bucher / Büttner Vielleicht hat Gott uns Kindern den Verstand gegeben Ergebnisse und Perspektiven der Kindertheologie Calwer Verlag, 2006, 192 Seiten, kartoniert, 978-3-7668-3914-5 27,00 EUR	BJahrbuch für Kindertheologie and 5 Das fünfte Band bietet eine Bestandsaufnahme: Ergebnisse der Kindertheologie, die inzwischen in vielen Bereichen von Schule und Gemeinde Eingang gefunden hat, werden vorgestellt und Perspektiven für die künftige Arbeit eröffnet. Dazu bietet der Band fundierte theoretische Beiträge sowie zahlreiche Praxisberichte aus Kindergarten, Schule und Gemeinde. Unter Anwendung unterschiedlicher Methoden der Gesprächsführung kommen die Kinder selber zu Wort. Inhaltsverzeichnis Leseprobe
	Kirchen sind ziemlich christlich Erlebnisse und Deutungen von Kindern Calwer Verlag, 2005, 208 Seiten, 978-3-7668-3903-9 30,00 EUR	Jahrbuch für Kindertheologie Band 4 Der vierte Band des Jahrbuchs für Kindertheologie widmet sich der Frage, wie Kinder "ihre" Kirche wahrnehmen und erleben, welches Kirchenverständnis sie haben und was sie von der Kirche halten. Er bietet Erfahrungsberichte aus der Praxis sowie vielfältige Anregungen für die religionspädagogische Arbeit in Gemeinde und Schule zu den Themen: . Zum Verhältnis von Kindertheologie und Kinderphilosophie . Kirchenerkundung/Kirchenpädagogik . Das Motto des Kirchentags 2005 ("Wenn dein Kind dich morgen fragt" 5. Mose 6,20) - kindertheologisch betrachtet . Interreligiöse Begegnungen (Kirche, Synagoge, Moschee) . Zugänge zum Thema "Taufe" . Mit Kindern Abendmahl feiern . Erfahrungen mit dem Ministrantendienst . Beten im RU Leseprobe
	Zeit ist immer da Kinder erleben Hoch-Zeiten und Fest-Tage Calwer Verlag, 2004, 165 Seiten, 978-3-7668-3862-9 30,00 EUR	Jahrbuch für Kindertheologie Band 3 Während des gesamten Kirchenjahres erleben Kinder Feste: fröhliche, heitere Feste und stille, besinnliche Feierlichkeiten. Wie sie damit um? Wie sehen sie diese besonderen Tage im Kontext ihres Glaubens? Diese Fragen beantwortet das "Jahrbuch für KindertheologieZeit ist immer da" auf bewährte Weise und präsentiert interessanten und erstaunliche Ergebnisse, die nicht zuletzt in der religionspädagogischen Praxis in Kindergarten und Schule Anwendung finden können. Mit folgenden Artikeln: Wilfried Härle Was haben Kinder in der Theologie verloren? Systematisch-theologische Überlegungen zum Projekt einer Kindertheologie Gerhard Büttner Schleiermachers "Sofie" als Skizze kindertheologischen Argumentierens Anton A. Bucher "Wie lang ist das Jahr?" - "Acht Kilometer!" Kind und Zeit: Entwicklungspsychologische und kindheitssoziologische Skizzen Renate Hofmann Leben im Jetzt - Annäherungen an das kindliche Zeitverständnis Dieter Reiher "Vom Glauben wissen sie nichts in der Schule" DDR-Erinnerungen zur Kindheit mit christlicher Sozialisation Elisabeth Anker / Anton A. Bucher Kinder erleben das katholische Kirchenjahr Andreas Obenauer "Du hast mich gesegnet!" Wie Kinder den Schulanfang erleben - und welche Rolle Gott dabei spielt Petra Freudenberger-Lötz "Ich kann mich auf ihn verlassen, dass er mich beschützt" Unsere erste Tauferinnerungsfeier Herrad Anacker "Wenn man lieb sein kann, kann man Gott was Gutes tun." Ergebnisse einiger Gruppeninterviews mit Vorschulkindern zum Thema "Erntedank" Petra Freudenberger-Lötz / Martin Schreiner "Kommt alle her, dann werden wir mehr!" - Kinder deuten das Pfingstfest Christina Kalloch "Heilige sind Lichtbringer" - Zugänge zu Heiligen im Kontext des Kirchenjahres Renate Hofmann "Zeit ist immer da - auch nachts" Gedanken von 11- und 12-jährigen Schülerinnen und Schülern zum Thema "Zeit" Dinah Schulze "Der verlorene Sonntag" - Welchen Stellenwert hat der Sonntag im kindlichen Zeiterleben? Herrad Anacker Fünf Weihnachtsbücher unter der Lupe Gerhard Büttner "Der Himmel fängt überall an" - Bilderbücher zum Thema "Himmel" Renate Hofmann Alle Jahre wieder … - Neuerscheinungen zum Thema "Kirchenjahr". Ein Literaturbericht Bettina Kruhöffer Aktuelle Materialien für kreatives Arbeiten in Schule und Gemeinde Eva Zoller Morf Philosophieren mit Kindern über die Notwendigkeit der Zeit Inhaltsverzeichnis Leseprobe
	Bucher / Büttner Im Himmelreich ist keiner sauer Kinder als Exegeten Calwer Verlag (Stuttgart), 2003, 160 Seiten, 978-3-7668-3817-9 30,00 EUR	Jahrbuch für Kindertheologie Band 2: Wie gehen Kinder mit der Bibel um? Welche hermeneutischen Voraussetzungen liegen dem kindlichen Bibel-Verständnis zugrunde? Wie lesen, wie hören sie die Texte, die ihnen in Kindergarten, Schule, Kindergottesdienst und Elternhaus begegnen? Wie integrieren sie die biblischen Erzählungen, Psalmen und Gleichnisse in ihr Weltwissen? Die Beiträge des Bandes machen deutlich: Es lohnt sich, diesen Fragen nachzugehen, weil wir dadurch mehr über die spezifischen Voraussetzungen des kindlichen Bibelverständnisse erfahren. Dies ermöglicht nicht nur einen kindgerechteren Umgang mit der Bibel in der religionspädagogischen Praxis, sondern bereichert uns auch um verblüffende Einsichten und Schlussfolgerungen der "kleinen Exegeten", die zu einem offenen und kreativen Bibelverständnis auch der Erwachsenen beitragen können. Inhaltsverzeichnis / Leseprobe
	Jahrbuch 1: Anton A. Bucher Mittendrin ist Gott Kinder denken nach über Gott, Leben und Tod Calwer Verlag (Stuttgart), 2002, 160 Seiten, 978-3-7668-3744-8 26,00 EUR	Jahrbuch für Kindertheologie Band 1 Der erste Band des "Jahrbuchs für Kindertheologie" beginnt mit einer programmatischen Schilderung der Geschichte und des Anliegens von Kindertheologie. Er enthält Beiträge renommierter Autorinnen und Autoren zur Sichtweise von Kindern über theologische Themen (Gott, Leben und Tod...). Es werden grundlegende theologische Fragestellungen aus der Perspektive von Kindern im Alter von 3 bis 8 Jahren beleuchtet. Inhaltsverzeichnis / zum Vorwort zur Seite Trauerbegleitung bei Kindern
Sonderbände Jahrbuch für Kindertheologie
	Petra Freudenberg-Lötz Mir würde das auch gefallen, wenn er mir helfen würde Baustelle Gottesbild im Kindes- und Jugendalter Calwer Verlag, 2011, 214 Seiten, 16 x 24 cm 978-3-7668-4194-0 30,00 EUR	In diesem Sonderband werden aktuelle Zugänge von Kindern und Jugendlichen zur Gottesfrage entfaltet. Es zeigt sich zum einen, dass das Gottesbild von Kindern und Jugendlichen immer wieder gesellschaftlich bedingten Veränderungen unterworfen ist. Zum anderen lassen die empirischen Studien aber auch erkennen, wie zentral nach wie vor die Frage nach Gott ist und welche Bedeutung eine religionspädagogische Begleitung an den möglichen "Einbruchstellen des Glaubens" besitzt. Folgende Merkmale zeichnen diesen Sonderband aus: In dem extra für diesen Band verfassten Beitrag "Gottesverständnis" von Wilfried Härle wird ein aktueller systematisch-theologischer Zugang zur Gottesfrage geboten. Neue Forschungsperspektiven werden entfaltet und in aktuellen Studien bearbeitet. Zudem wird eine Entgrenzung theologischer Gespräche mit Kindern hin zu theologischen Gesprächen mit Jugendlichen vorgenommen und ein besonderes Augenmerk auf den Übergang vom Kind zum Jugendlichen gelegt. Die Leserinnen und Leser erhalten Einblick in Entwicklungsbedingungen und Facetten der Gotteskonzepte von Heranwachsenden. Sie werden zu eigenen Forschungsarbeiten angeregt sowie in der professionellen religiösen Begleitung von Kindern und Jugendlichen in der Frage nach Gott unterstützt.
	Friedhelm Kraft Jesus würde sagen: Nicht schlecht Kindertheologie und Kompetenzorientierung Calwer Verlag, 2011, 200 Seiten, 16 x 24 cm 978-3-7668-4182-7 30,00 EUR	Die Beiträge dieses Sonderbandes behandeln die Fragestellung der "Kompetenzorientierung" aus unterschiedlichen Perspektiven. Deutlich wird: Kindertheologie und Kompetenzorientierung sind keine "konkurrierenden" Geschwister, sondern stehen in einem komplementären Verhältnis zueinander.
	Bucher/Büttner Mit Kindergartenkindern theologische Gespäche führen Beiträge der Kindertheologie zur Elementarpädagogik Calwer Verlag, 2008, 192 Seiten, 978-3-7668-4047-9 30,00 EUR	Das »Jahrbuch für Kindertheologie« versteht sich als Forum für alle, die mit der (religiösen) Erziehung von Kindern in Kindergarten, Kirchengemeinde und Schule betraut sind. Entsprechend breit gefächert sind seine Themen. Auf vielfachen Wunsch von Erzieherinnen und Erziehern versammelt dieser Sonderband eine Auswahl von JaBuKi-Beiträgen, die speziell Kindergarten-Themen behandeln. Damit fokussiert er die in den zurückliegenden Jahren erbrachten Ergebnisse der Kindertheologie auf den Primarbereich, dessen große Bedeutung für alle weiteren {Lern-)Entwicklungen von Kindern - gerade auch im Hinblick auf den Erwerb umfassender religiöser Kompetenzen und eine nachhaltige Einstellung zum christlichen Glauben - inzwischen unbestritten ist. Nicht nur, aber besonders in kirchlichen Kindergärten gehört dieser Sonderband deshalb in jede Handbibliothek für Erzieherinnen und Erzieher. Leseprobe
	Büttner/Schreiner Manche Sachen glaube ich nicht Mit Kindern das Glaubensbekenntnis erschließen Calwer Verlag, 2008, 192 Seiten, 978-3-7668-4046-2 30,00 EUR	Wer Kindern den christlichen Glauben nahebringen möchte, tut gut daran, darauf zu hören, welche Voraussetzungen sie mitbringen. Welche Vorstellungen haben sie von Gott, Jesus Christus, Heiligem Geist und Kirche? Wie denken sie über so schwierige Themen wie die Allmacht Gottes, die Schöpfung von Himmel und Erde, die Gottessohnschaft Jesu, seine Kreuzigung und Auferstehung, Himmelfahrt, Sündenvergebung und das ewige Leben? Die Beiträge dieses JaBuKi-Sonderbandes gehen all diesen Fragen entlang des Apostolischen Glaubensbekenntnisses nach. Sie zeigen, wie Kinder durch ihre eigenwilligen und kreativen Zugänge neue Perspektiven auf zentrale biblisch-christliche Lehrsätze eröffnen und dadurch ein theologisches Gespräch in Gang bringen, das die Reifung ihres Glaubens fördert. Lehrenden in Kindergarten, Kirchengemeinde und Schule bietet der Band gelungene Beispiele, wie Kinder zu theologischen Gesprächen über die Kernthemen des christlichen Glaubens angeregt und angeleitet werden können. Damit bietet dieser Sonderband nicht nur eine einzigartige »Kinder-Dogmatik«, sondern ebenso eine wertvolle Handreichung für die eigene Praxis. Leseprobe
	Gerhard Büttner / Martin Schreiner Man hat immer ein Stück Gott in sich Calwer Verlag, 2005, 244 Seiten, 455 g, Broschur, 16 x 24 cm 978-3-7668-3967-1 30,00 EUR	Mit Kindern biblische Geschichten deuten. Teil 2: Neues Testament Mit diesem Sonderband liegen facettenreiche Kinderexegesen zu neutestamentlichen Texten vor. Unter der Anleitung von erfahrenen Religionspädagog/innen und Theolog/innen erschließen Kinder im Alter zwischen 4 und 13 Jahren überwiegend sperrige Texte des Neuen Testaments. Die einzelnen Beiträge aus der Perspektive einer kindertheologischen Bibeldidaktik enthalten zu Beginn eine exegetisch fundierte Einführung in den spezifischen biblischen Kontext, geben sodann Auskunft über die unterschiedlichen methodischen Zugänge zu den Texten und entfalten die konkreten Erfahrungen an den jeweiligen didaktischen Lernorten Kindergarten, Schule, Familie oder Gemeinde." Leseprobe
	Gerhard Büttner / Martin Schreiner Man hat immer ein Stück Gott in sich Calwer Verlag, 2004, 192 Seiten, Broschur, 978-3-7668-3879-7 30,00 EUR	Mit Kindern biblische Geschichten deuten. Teil 1: Altes Testament Das Buch betritt religionspädagogisches Neuland. Unter Anleitung von erfahrenen ReligionspädagogInnen und TheologInnen werden die in Schule und Gemeindearbeit zentralen biblischen Geschichten von Kindern im Alter zwischen 7 und 12 Jahren gedeutet und in einen altersgemäßen Wissens- und Erfahrungshorizont gestellt. Ausgehend von einer knappen, exegetisch fundierten Einführung werden unterschiedliche methodisch-didaktische Zugänge und Erfahrungen im Umgang mit den jeweiligen Texten im Unterricht vorgestellt. Ziel des Buches ist es LehrerInnen und GemeindemitarbeiterInnen dazu anregen, mit den Kindern die Bibel zu lesen und sich dabei auf die spannenden Fragen und verblüffenden Entdeckungen der "kleinen Exegeten" einzulassen. Teil 1: widmet sich den für den Unterricht zentralen Themen und Geschichten aus dem Alten Testament": Schöpfung, Kain und Abel, Sintflut, Turmbau zu Babel, Sodom und Gomorra, Jakob und Josef, Mose/Brennender Dornbusch, Miriam, Levitikus, Samson, Saul, Hiob, Rut und Jona.Mit diesem Sonderband liegen facettenreiche Kinderexegesen zu alttestamentlichen Texten vor. Unter der Anleitung von erfahrenen Religionspädagog/innen und Theolog/innen erschließen Kinder im Alter zwischen 4 und 13 Jahren überwiegend sperrige Texte des Alten Testaments. Die einzelnen Beiträge aus der Perspektive einer kindertheologischen Bibeldidaktik enthalten zu Beginn eine exegetisch fundierte Einführung in den spezifischen biblischen Kontext, geben sodann Auskunft über die unterschiedlichen methodischen Zugänge zu den Texten und entfalten die konkreten Erfahrungen an den jeweiligen didaktischen Lernorten Kindergarten, Schule, Familie oder Gemeinde. Leseprobe