Religionsunterricht für Berufliche Schulen

Religionspädagogik Vandenhoeck & Ruprecht Berufliche Schulen
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Schülerbuch und Lehrermaterialien, Kombipaket. 978-3-7668-4268-8 60,00 EUR	Kursbuch Religion, Berufliche Schulen Schülerbuch Calwer Verlag / Diesterweg, 2013, 206 Seiten, Paperback, 19 x 26 cm 978-3-14-230780-0 978-3-7668-4115-5 28,95 EUR		Kursbuch Religion Berufliche Schulen ist ein völlig neu entwickeltes Unterrichtswerk für den gesamten nichtgymnasialen Bereich der beruflichen Schulen. Es entspricht den Bedürfnissen und Erfordernissen des Unterrichts mit Schülerinnen und Schülern an der Schwelle ins Berufsleben. Mit Kursbuch Religion Berufliche Schulen kann das Lernniveau je nach Klasse differenziert werden. Texte und Bilder eines Kapitels erschließen ein Thema unterschiedlich anspruchsvoll. Zusätzlich besteht die Möglichkeit, mit Hilfe der thematischen Verweise in der Randspalte ein Thema zu erweitern oder eigene Schwerpunkte zu setzen. Mit dem Kompetenz-Check am Ende des Buches können sich die Schülerinnen und Schülern über die zu erwerbenden Kompetenzen informieren und im Anschluss an die Erarbeitung ihren Fortschritt überprüfen. Leseprobe (pdf)
	Kursbuch Religion, Berufliche Schulen Lehrermaterialien. Calwer Verlag / Diesterweg, 2014, 206 Seiten, Paperback, 978-3-14-230781-7 978-3-7668-4116-2 46,95 EUR		Die Lehrermaterialien „Kursbuch Religion Berufliche Schulen“ erschließen dessen Inhalt detailliert für den Unterricht und bieten Informationen und Interpretationshilfen zu Autoren, Texten und Bildern. Mit Hilfe zahlreicher Zusatzmedien und Kopiervorlagen können einzelne Themen vertieft oder erweitert werden. Leseprobe (pdf)
	Uwe Hauser RUkompakt Berufliches Gymnasium Calwer Verlag, 2021, 64 Seiten, geheftet, DIN A4 978-3-7668-4504-7 20,50 EUR		RUkompakt Berufliche Schulen Das Heft bietet ausgearbeitete Unterrichtsvorschläge und in der Praxis erprobte Materialien zu den Themen „Religion neu wahrnehmen“ und „Religion in einer pluralen Welt“ für Schülerinnen und Schüler des Berufliche Gymnasiums. Es gibt eine Fülle von Anregungen für einen abwechslungsreichen und gelingenden Unterricht, der die Vorgaben der Bildungspläne im Blick auf den Erwerb prozessbezogener und inhaltbezogener Kompetenzen erfüllt. Themen des Hefts: „Religion neu wahrnehmen – Religion als Entdecken von Sinn“ „Zwischen Gleichgültigkeit und Fanatismus – Der Anspruch von Religion in einer pluralen Welt Themen Materialien zum Bildungsplan 2016 Gymnasium: Schulbücher und Materialien für den Religionsunterricht Inhaltsverzeichnis Leseprobe RUkompakt Grundschule RUkompakt Sekundarstufe I RUkompakt Gymnasium
	Uwe Hauser RUkompakt Berufliches Gymnasium Heft 2 der Reihe RU kompakt Berufliches Gymnasium. Calwer Verlag, 2021, 80 Seiten, broschiert, 978-3-7668-4566-5 20,50 EUR		RUkompakt Berufliche Schulen Das Heft bietet ausgearbeitete Unterrichtsvorschläge und in der Praxis erprobte Materialien zu den Inhaltsfeldern Bibel und Mensch für Schülerinnen und Schüler des Beruflichen Gymnasiums. Es gibt eine Fülle von Anregungen für einen abwechslungsreichen und gelingenden Unterricht, der die Vorgaben der Bildungspläne im Blick auf den Erwerb prozessbezogener und inhaltbezogener Kompetenzen erfüllt. Themen des Hefts: Kann man mit der Bibel machen, was man will? Menschsein – in Beziehungen leben Inhaltsverzeichnis Leseprobe RUkompakt Grundschule RUkompakt Sekundarstufe I RUkompakt Gymnasium
	Uwe Hauser RUkompakt Berufliches Gymnasium Heft 3 der Reihe RU kompakt Berufliches Gymnasium. Calwer Verlag, 2023, 84 Seiten, 978-3-7668-4591-7 20,50 EUR		RUkompakt Berufliche Schulen Das Heft bietet ausgearbeitete Unterrichtsvorschläge und in der Praxis erprobte Materialien für Schülerinnen und Schüler des Berufliche Gymnasiums. Es gibt eine Fülle von Anregungen für einen abwechslungsreichen und gelingenden Unterricht, der die Vorgaben der Bildungspläne im Blick auf den Erwerb prozessbezogener und inhaltbezogener Kompetenzen erfüllt. Die Themen des Hefts: Eschatologie – Was haben wir zu hoffen? zur Seite Eschatologie (Lehre von den letzten Dingen) Die Bedeutung Jesu in Christentum und Islam am Beispiel von Weihnachten Inhaltsverzeichnis Leseprobe RUkompakt Grundschule RUkompakt Sekundarstufe I RUkompakt Gymnasium
	Hannah Geiger RUkompakt Berufliches Gymnasium Heft 4 der Reihe RU kompakt Berufliches Gymnasium. Calwer Verlag, 2024, 48 Seiten, geheftet, 978-3-7668-4683-9 20,50 EUR		RUkompakt Berufliche Schulen Das Heft bietet ausgearbeitete Unterrichtsvorschläge und in der Praxis erprobte Materialien für Schülerinnen und Schüler des Beruflichen Gymnasiums. Es gibt eine Fülle von Anregungen für einen abwechslungsreichen und gelingenden Unterricht, der die Vorgaben der Bildungspläne im Blick auf den Erwerb prozessbezogener und inhaltbezogener Kompetenzen erfüllt. Die Themen des Hefts: Hat das Wissen den Glauben überholt? Die Welt multiperspektivisch deuten lernen Technikethik Inhaltsverzeichnis Leseprobe RUkompakt Grundschule RUkompakt Sekundarstufe I RUkompakt Gymnasium
	Roland Biewald, Andreas Obermann, Bernd Schröder, Wilhelm Schwendemann (Hg.) Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen Ein Handbuch Vandenhoeck & Ruprecht, 2018, 400 Seiten, Gebunden, 978-3-525-77695-7 40,00 EUR		Das Handbuch für den „Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen“ macht theologisches Grundlagenwissen mit Blick auf die spezielle Unterrichtspraxis berufsbildender Schulen zugänglich. In fünf umfassenden Kapiteln werden strukturiert alle wesentlichen Facetten des Religionsunterrichts an berufsbildenden Schulen (BRU) erschlossen. Zuerst werden systemische Aspekte, u. a. die systemische Vielfalt berufsbildender Schulen, beleuchtet. Im Kapitel „Personale Aspekte“ wird ein fokussierter Blick auf die Schüler- und Lehrerschaft an berufsbildenden Schulen geworfen. Zentral sind die didaktischen Aspekte, in denen u. a. Schlüsselbegriffe, Berufsschul-spezifische Themen und didaktisch-methodische Herausforderungen in der Praxis behandelt werden. Essenziell für die stetige Weiterentwicklung des BRU ist seine Reflexion. Das Kapitel „Wissenschaftsbezogene Aspekte“ gibt wichtige Impulse zur Berufspädagogik und berufsbezogenen Religionspädagogik. Mit Perspektive auf den interreligiösen Diskurs bilden Kommentare aus jüdischer und muslimischer Sicht den Abschluss. Der in evangelisch-katholischer Trägerschaft verantwortete Band ist unter der Schirmherrschaft der Gesellschaft für Religionspädagogik Villigst e.V mit Unterstützung durch den Verband katholischer Religionslehrer/innen (VkR)entstanden. Er ist ein Wegweiser für jede Religionslehrerin und jeden Religionslehrer – insbesondere für Referendarinnen und Referendare sowie Berufseinsteigerinnen und -einsteiger – an einer berufsbildenden Schule.
	Wilhelm Schwendemann Menschenwürde und Migration Vier Unterrichtseinheiten ab Klasse 9 und für berufliche Schulen Calwer Verlag, 2019, 84 Seiten, broschiert, 978-3-7668-4494-1 21,50 EUR		calwer materialien Sekundarstufe 1 und 2 Das Heft bietet Informationen und praktische Anregungen zur kompetenzorientierten Erarbeitung des Themas „Migration und Menschenwürde“ in der Sekundarstufe I und II. Die hier entwickelten Unterrichtseinheiten beziehen sich auf die Inhaltsbezogene Kompetenz: Mensch (Bildungsplan Baden-Württemberg). Sie können nach individueller inhaltlicher Angleichung in den Klassenstufen 9 bis 12 (13) und beruflichen Schulen eingesetzt werden. Den vier Unterrichtseinheiten vorangestellt ist eine ausführliche Einführung zum Thema Menschenwürde und Migration. Sie beinhaltet religionspädagogische Ausführungen und Verortung im Bildungsplan. Zudem sind relevante Informationen zum Thema „Migrationsgesellschaft Deutschland“ mit statistischen Zahlen vorhanden. Ausgehend vom Artikel 1 unseres Grundgesetzes und Bildern zu menschenverachtendem Umgang werden die Schülerinnen und Schüler an das Thema herangeführt. Weiterführend erarbeiten sie sich den inhaltlichen Begriff der Menschenwürde (Recht, Geschichte, Philosophie und Theologie), um anschließend aktuelle Fallbeispiele zu bearbeiten. Eine abschließende Übung zur Fragestellung: „Wie kommen Menschen untereinander aus und wie machen sie das?“ rundet die Unterrichtseinheit ab. Inhaltsverzeichnis / Leseprobe
	Wilhelm Schwendemann Bittere Ernte Die Apfellieferkette in der globalen Landwirtschaft Calwer Verlag, 2024, 80 Seiten, 978-3-7668-4610-5 22,00 EUR		Calwer Materialien Unterrichtseinheit ab Klasse 10 und berufliche Schulen Verantwortung am konkreten Beispiel – lebens- und zum Greifen nah dargestellt. Der Band bietet grundlegende Informationen und ausgearbeitete Unterrichtseinheiten. Am Beispiel der Komplexität der globalen Apfellieferkette werden die Themen »Gerechtigkeit« und »Verantwortung« in ethischer Hinsicht vermittelt und biblisch fundiert. Die Themen umfassen: • Apfel / Apfelanbau / Apfelkonsum / Apfellieferkette • Lokale und globale Produktions- und Anbaubedingungen • Lebensmittelgebrauch und -verschwendung • Ethische Konzeptionen von Immanuel Kant bis Hans Jonas • Biblisch-theologische Aspekte • Die Schülerinnen und Schüler werden in den ausgearbeiteten Unterrichtsentwürfen an die jeweiligen Themen herangeführt. Mithilfe schülernah ausgesuchter Materialien erkennen sie anhand eigener Erfahrungen, Beobachtungen und Reflexionen, welche Verantwortung sie beim Kauf von Lebensmitteln haben und wie sich biblische Menschenbilder und Schöpfungsethik ganz konkret in ihrem Alltag zeigen. • Neben reichhaltigem und vielfältigem Material ist jedes Kapitel zusätzlich mit QR-Codes versehen, die auf weiterführende Medien führen, um eine hohe Aktualität zu gewährleisten. • Zahlreiche Materialien und Arbeitsblätter stehen zudem digital zur Verfügung. Mit dem Erwerb des Printbandes erhalten Sie Zugang zum Downloadbereich. Inhaltsverzeichnis Leseprobe
	Wilhelm Schwendemann Gewalt und Aggression Vandenhoeck & Ruprecht, 2017, 80 Seiten, kartoniert, 21 x 29,7 cm 978-3-525-70231-4 22,00 EUR		Unterrichtsmaterial für berufsbildende Schulen Gewalt ist ein immer wiederkehrendes Thema mit vielen Gesichtern. Viele Berufsgruppen müssen täglich damit umgehen und in prekären Situationen adäquat und professionell handeln. Dieses Themenheft für berufsbildende Schulen unterstützt dabei.Was macht Gewalt mit Menschen? Welche Dynamiken verbergen sich hinter verschiedenen Gewaltformen? Welche Beziehungsverhältnisse stecken dahinter? Für den Lernprozess im Umgang mit Gewalt und Aggression ist es wichtig, diese Abläufe zu verstehen, Dynamiken zu unterbrechen und auch emotional damit umgehen zu können. Überhaupt stellen Gewalt und Aggression eine Herausforderung für die Persönlichkeitsbildung dar. Dieser Band bietet vielfältige praxiserprobte Materialien für einen kompetenzorientierten Umgang. Inhaltsverzeichnis und Leseprobe
	Jan Völkel Religion und Ethik in der Wirtschaft Unterrichtsmaterial für berufsbildende Schulen Vandenhoeck & Ruprecht, 2013, 64 Seiten, Kopiervorlagen, kartoniert, DIN A 4 978-3-525-77675-9 22,00 EUR		Was hat Religion mit meinem Beruf zu tun? Dieser Frage gehen SchülerInnen der beruflichen Schulen mit diesem Material nach. Es bietet unterschiedliche Bausteine, die thematisch an die Inhalte des Wirtschaftsunterrichts anknüpfen (z.B. Ehrlichkeit im Handel, Zur Frage der gerechten Entlohnung, Wie sehr darf ich im Beruf ich selbst sein?). Dies ermöglicht einen praxisnahen Bezug zur Religion und Ethik. Didaktisch-methodische Hinweise zur Umsetzung im Unterricht sind jedem der drei flexibel einsetzbaren Bausteine vorangestellt. Leseprobe Jan Völkel ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter des »Bonner evangelischen Instituts für berufsorientierte Religionspädagogik« (bibor) sowie Lehrer für ev. Religion und Wirtschaftslehre. zur Seite Werte / Ethik aus der Reihe RU praktisch - Berufliche Schulen
	Andreas Obermann Du kannst das! Selbstachtung stärken - Kopiervorlagen für das Übergangssystem Vandenhoeck & Ruprecht, 2013, 72 Seiten, Kopiervorlagen, kartoniert, DIN A 4 978-3-525-77676-6 22,00 EUR		RU praktisch - Berufliche Schulen Dieses Unterrichtsmaterial zeigt den Schülerinnen und Schülern Perspektiven für ihr Leben und ihre (berufliche) Zukunft. „Aus mir wird doch sowieso nichts. Ich geh‘ hartzen.“ Mit dieser Einstellung sind die meisten Lehrer konfrontiert, die „Jugendliche ohne Ausbildungsvertrag“ unterrichten. Motivation fällt oft schwer. „Du kannst das!“ bietet Material, das die Schülerinnen und Schüler in dieser Situation anspricht. Didaktisch-methodische Hinweise zur Umsetzung im Unterricht sind jedem der drei Bausteine (Übergange in meinem Leben, Gönn dir dein Leben und Berufe für Helden) vorangestellt. Inhaltsverzeichnis und Leseprobe Prof. Dr. Andreas Obermann ist stellvertretender Direktor des »Bonner evangelischen Instituts für berufsorientierte Religionspädagogik« (bibor). Dr. Yvonne Kaiser ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachbereich Sozialwesen der Fachhochschule Münster. Bis Oktober 2012 war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin des Comenius-Instituts, Evangelische Arbeitsstätte für Erziehungswissenschaft e.V. in Münster
	Andreas Obermann Im Beruf Leben finden Allgemeine Bildung in der Berufsbildung – didaktische Leitlinien für einen integrativen Bildungsbegriff im Berufsschulreligionsunterricht Vandenhoeck & Ruprecht Unipress, 2013, 250 Seiten, Gebunden, 15,8 x 24 cm 978-3-8471-0107-9 50,00 EUR		Arbeiten zur Religionspädagogik Band 55 Der Berufsschulreligionsunterricht (BRU) hat seinen spezifischen Ort in der Berufsbildung und leistet einen eigenständigen Beitrag zur Erlangung einer umfassenden beruflichen Handlungsfähigkeit. Besonders die nachlassende Orientierungsfunktion des »Berufes« als Leitkategorie des menschlichen Lebens ist eine große theologische Herausforderung für den BRU – bietet aber zugleich neue Möglichkeiten für dessen Gestaltung. Berufsbildung und Allgemeinbildung gehören integrativ zusammen: Eine Allgemeinbildung ohne berufliche Fokussierung droht perspektivlos zu werden, während eine Berufsbildung ohne Einbeziehung der Auszubildenden als Persönlichkeiten Gefahr läuft, leblos zu werden. Eine Bildung im BRU, die diese beiden Aspekte integriert, zielt auf eine Entwicklung der Auszubildenden zu einer mündigen Persönlichkeit und ermutigt zur Gestaltung des Lebens im beruflichen, privaten und gesellschaftlichen Kontext. Dieser Band zeigt die Notwendigkeit eines integrativen Berufsbildungsunterrichts auf und entwirft Leitlinien für dessen didaktische Praxis. Inhaltsverzeichnis Vorwort
	Matthias Günther Mit Tod und Trauer umgehen Material zu kompetenzorientiertem RU in berufsbildenden Schulen Vandenhoeck & Ruprecht, 2016, 80 Seiten, kartoniert, 21 x 29,7 cm 978-3-525-77691-9 22,00 EUR		RU praktisch - Berufliche Schulen Tod und Trauer beschäftigen jeden Menschen im Laufe seines Lebens. Der Umgang mit eigenen Verlusten und den Verlusten anderer fällt nie leicht. Umso wichtiger ist es, das Thema bereits in der Schule zu reflektieren. Ziel des binnendifferenzierten Materials ist es, Lehrkräfte an beruflichen Schulen zu ermutigen. Sie können Schülerinnen und Schülern Räume zur Aneignung von Kompetenzen im Umgang mit Tod und Trauer eröffnen – als Ressourcen, auf die sie bei der Bewältigung eigener wie fremder Verluste zurückgreifen können. Besonders in Erziehungs- und Pflegeberufen werden Schülerinnen und Schüler später ihnen anvertrauten trauernden Menschen begegnen und vor der Aufgabe stehen, sie eine Strecke auf ihrem Weg der Trauer zu begleiten. Gelingende Trauerbegleitung setzt voraus, dass die Begleitenden sich ihrer eigenen Verlusterfahrungen, Trauerprozesse sowie Lebens- und Todesdeutungen bewusst sind. Ein einleitender Abschnitt zur Frage „Kann man Trauer(n) lernen?“ profiliert den Themenkomplex. Die vier Module „Was ist Trauer?“, „Wo ist Gott, wenn Menschen trauern?“, „Was hilft beim Abschied?“ und „Wie können wir trauernde Menschen begleiten?“ entfalten alle wichtigen Aspekte des Themas.
	Steffi Völker Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen Eine empirische Studie zur Situation in Sachsen-Anhalt und Thüringen Evangelisches Verlagshaus, 2015, 292 Seiten, Paperback, 15,5 x 23 cm 978-3-374-04089-6 38,00 EUR		Studien zur religiösen Bildung (StRB) Band 8 Brauchen Schüler an beruflichen Schulen, brauchen beispielsweise angehende Krankenschwestern, Bankkaufmänner und Zimmerleute oder berufliche Gymnasialschüler Religionsunterricht? Wie findet der Religionsunterricht an beruflichen Schulen statt, die in einem weithin konfessionslosen Umfeld liegen? Welche Themen werden behandelt, welche Schwierigkeiten und Chancen sehen die Lehrkräfte, welche Wünsche haben die Schüler? Der vorliegende Band stellt die Befunde einer in Sachsen-Anhalt und Thüringen durchgeführten Untersuchung des Berufsschulreligionsunterrichts (BRU) vor, welche sowohl die Perspektiven der Schüler als auch die der Lehrkräfte auf den BRU zusammenträgt. So wird ein detailliertes Bild eines wenig beachteten, daher weithin unbekannten sowie mit zahlreichen Schwierigkeiten kämpfenden, aber dennoch höchst lebendigen Unterrichtsfaches gezeichnet. Leseprobe